数据库设计实验：理论实践共融，提升数据管理能力(数据库的设计实验)

数据库是现代信息系统中不可或缺的一部分，它为各种业务应用提供了强大的数据支持。但是，要想让一个数据库真正地发挥作用，需要从理论到实践的逐步完善。因此，在数据库设计实验中，理论实践共融、提升数据管理能力成为了关键词。

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理论学习是基础，同时也是实践的指导。在数据库设计实验课程中，教师们注重对数据库的理论基础的教授和掌握。学生们开始从编写SQL查询语句、创建数据库表和设置关系等方面进行实践。从设计一个简单的数据库开始，学生们逐渐掌握了如何设计数据库的技巧，理解了数据建模的基本概念——建立实体与关系。

在这个过程中，教好数据管理必不可少。有时候，学生们对于数据的理解会偏离实际应用，以致于数据结构设计无法满足实际需求。教师将实际案例带入到设计中，比如图书管理，学生们需要考虑许多实际问题。比如不同图书类型的区分、库存管理等等。在这个过程中，数据管理能力得到了极大提升。

然而，单纯从零开始通过写SQL命令设计数据库表并不是真正的实践。在现实中，数据库是一个庞大的体系，设计和使用均需要锻炼和实践。因此，在理论学习之后，实践练习也是必不可少的。在数据库设计实验中，教师们引导学生通过实际应用案例，比如店铺销售管理系统，让学生对于数据库进行理论与实践相结合的学习。

在设计的过程中，学生们可以将课前学到的知识点实际运用到项目设计中，同时去探索更深层次的内容，比如数据安全性保证、性能优化等等。通过这样的训练，学生们的理论基础得到了更深层次的巩固，而实践也得到了充分锻炼。

在数据库设计实验中，理论与实践相辅相成，促进了数据管理能力的提升。一个合理的数据库设计能够大大提高业务使用的效率，从而达到业务目标。当数据库设计能够真正发挥作用，在实际应用中满足业务需求时，不仅是数据库学习的成功，更是数据管理能力的提升。

综上所述，在数据库设计实验中，理论实践共融，能够很好地提升数据管理能力。同样的，掌握好数据管理能力，也会在实践中不断提高理论水平，进一步提升数据库应用水平，为现代化信息系统的发展做出了贡献。

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数据库实验，要交了，真的没有分了，但希望好心人求教

–1.

create view view1 as 

select a.*, c.* from Student a full join SC b on (a.sno=b.sno) full join Course c on (b.cno=c.cno)

–2.

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select a.sno, a.sname, getdate()-a.sage from Student a

–3.

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select Sno as 学号, Sname as 姓名, Ssex as 性别, Sage as 年龄, Sdept as 系别 from Student a

–4.

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select Sno,Sname,Ssex,Sdept from student where Sdept=’计算机系’

GRANT VIEW DEFINITION ON . TO   –查看

–5.

create view view5 as

select a.cno, avg(a.Grade) as average from sc a group by a.cno;

select a.sno, a.cno, a.grade from sc a join view5 c on (a.cno=c.cno) where a.grade>c.average

create view view_1

as

select a.*,b.*,c.grade,c.xklb

from Student a,course b,sc c 

where a.sno=c.sno and b.cno=c.cno

create view view_2

as

select sname,convert(varchar(4),dateadd(year,-Sage,getdate()),120) birth_year

from student

create view view_3

as

select sno 学号,sname 姓名,ssex 性别,sage 年龄,sdept 系别

from student

create view view_4

as

select sno,sname,ssex,sdept from student where sdept=’计算机系’

赋权

grant select on view_4 to 用户名

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as

select cno,avg(grade) avg_grade from sc 

group by cno

查询

select a.sno,a.cno,a.grade from sc a,view_5 b

数据库实验报告

好了

表建得不合理，不符合数据库规范化要求，课程并不是由学号所决定了，课程可作为一个独立的表，还有，成绩是有学号和课程号共同决定的，因此成绩表也应该列出来作为一个独立的表。

应该分为3个表来建立数据库

1、学生信息表（学号，姓名，性别，出生日期，联系）

2、课表（课程号，课程名）

3、成绩表（学号，课程号，成绩）

期中学号是学生表的主键，课程号是课表的主键，学号和课程号组合是成绩表的主键，两者共同决定成绩。

拆分出来后，避免了数据冗余的问题，消除专递依赖！

完整性参照很简单，你自己解决吧。

关于数据库的设计实验的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

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