「数据库技术应用实验」：掌握数据库操作，提高数据管理能力(数据库技术及应用实验)

随着互联网的飞速发展，企业和组织需要管理越来越多、变化越来越快、体量越来越庞大的数据。为了更好地满足业务需要，提高工作效率，数据库成为了不可或缺的重要组成部分。而对于那些缺乏数据库知识的人来说，掌握和实践数据库技术，提高自身的数据管理能力显得尤为重要，这也是本文要探讨的话题——数据库技术应用实验。

目前创新互联建站已为数千家的企业提供了网站建设、域名、网站空间、网站运营、企业网站设计、宽城网站维护等服务，公司将坚持客户导向、应用为本的策略，正道将秉承"和谐、参与、激情"的文化，与客户和合作伙伴齐心协力一起成长，共同发展。

一、数据库技术的作用

让我们看看数据库技术在今天的社会中的作用。

1. 数据库技术支持企业决策制定。企业需要根据数据来制定决策，如市场定位、产品销售、客户资源管理等方面。数据库技术通过数据的存储、管理和数据分析的方式，为企业提供真实可靠的数据支持，从而更好地帮助企业决策。

2. 数据库技术提升信息化建设水平。随着信息化的快速发展，引入数据库技术可以让企业的信息化建设达到更高的水平。数据库技术通过提高信息的可靠性、高效性和稳定性，从而对企业的信息安全和数据分析起到了重要作用。

3. 数据库技术提高业务流程管理能力。数据库技术可以支持公司的业务流程管理，如采购、加工、销售等方面。通过数据库存储、管理和数据分析，企业可以快速找到关键业务流程的瓶颈，并进行优化，从而提高业务流程管理能力。

数据库技术的应用可以让企业从数据管理到决策制定各个方面都得以提升，还可以提高出产效率和竞争力。

二、数据库技术应用实验

那么，如何掌握和提高数据库技术应用能力呢？答案是需要进行数据库应用实验。数据库应用实验是在理论学习的基础上，对数据库技术如何应用到实际工作生活中进行操作和演示，让人们能够更好地理解数据库系统的运行原理和实际应用。

下面，我们结合一些具体实例来介绍如何进行数据库技术应用实验。

1. 数据库设计实验

数据库设计实验是数据库技术应用的之一步。通常，这个实验会让学生去考虑如何建立一个新的数据库来储存数据，并根据实际应用情况进行设计和规划。这个实验帮助人们更好地理解数据模型和数据库对象之间的关系，并且通过大量的实践操作来加深人们对数据库设计的理解。

2. 数据表操作实验

数据表是数据库中的最基本组成部分，学生需要通过实际的操作学习如何创建、修改、删除、查询数据表。这个实验帮助人们更好地掌握SQL语言和数据库的交互方式，同时还可以学会如何对数据表进行维护和管理。

3. 数据库事物操作实验

事物是数据库中重要的概念之一，它用来保证数据操作的原子性，一旦操作失败，可以恢复至之前的状态。事物操作实验内容包括事物的定义、场景模拟、提交、回滚等，学生通过操作来理解事物的概念和功能，并掌握如何使用事物来维护数据库的一致性。

4. 数据库联合查询实验

联合查询是一种将多个表联合起来进行查询的操作，它实际上是一种高级的查询操作，有着特殊的应用场景。在这个实验中，学生需要通过实际的操作学习如何进行联合查询，掌握SQL语言中的JOIN和UNION操作符，从而能够将多张表中的数据结合起来进行查询和分析。

5. 数据库备份恢复实验

备份和恢复是数据库管理中的重要实践，也是数据库技术应用实验中的一个重要内容。在这个实验中，学生需要学习如何对数据库进行备份和恢复操作，并了解全量备份、增量备份等备份方式。通过实践，学习如何在数据丢失或出现故障时使得数据得以快速恢复。

三、

通过数据库技术应用实验的实际操作，学生能够得到实际的操作经验和实践技能，提高自身的数据管理能力和应用能力。与此同时，充分掌握数据库技术的应用，不仅可以为企业和组织提供更优质、更高效的数据库解决方案，也能为自己的职业和发展提供更多的机会和可能。

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数据分析中如何应用数据库应用技术

在数据处理和山枣数据分析过程中，某些数值需求通过查表败兆来获取，那在处理和分析数据量较大并且查表很频频的时分，为了能够进步检定成果的准确性和避免查取数据呈现过错，许多可视化编程工具为快速处理和进行数据分析提供了十分强大的助力。那么数据分析中如何应用数据库应用技术呢?接着往下看。

数据库一般逗枯拆分为联系型数据行和非联系型数据库，联系型数据库指的是采用了联系模型来组织数据的数据库，其以行和列的局势来存储数据，以便于用户理解，联系型数据库这个系列的行和列被称为表，一组表组成了数据库。那非联系型数据库便是NoSQL的产生十分好的解决大规模数据多重数据品种带来的应战，尤其是大数据使用难题。联系型数据库和非联系型数据库在大数据分析的领域中使用的不可谓不多。

那首要简略介绍一下非联系型数据库的长处——易扩展、数据量大、功能高、数据库结构简略。这些长处决议了它在架构的层面上的可扩展才能十分强，读写功能也很高，尤其是数据之间的无联系性，这也是其差异于联系型数据库的更大特色。

联系型数据库的特色在于储存方法采用表格的方法，白用结构化的方法存储数据，为了避免重复、规范化数据以及充分利用好存储空间，把数据按照最小联系表的局势进行存储，这样数据管理的就可以变得十分清晰和一目了然。同时联系型数据库只具有纵向扩展才能，扩展的空间也是有限的，因而在数据分析和数据处理中需求格外留意。

别的，尽管联系型数据库存储数据和处理数据的可靠性很不错，可是一旦面对海量数据的处理的时分功率就会变得很差，特别是遇到高并发读写的时分功能就会下降，那么在面对海量数据进行大数据分析的时分，就要格外留意在读写的进程当中。

关于数据库在数据分析中如何应用，小编就和您分享到这里了。如果您对大数据工程有浓厚的兴趣，希望这篇文章可以为您提供帮助。如果您还想了解更多关于数据分析师、大数据工程师的技巧及素材等内容，可以点击本站的其他文章进行学习。

了解南京信息工程大学大气科学与大气物理的进来，谢谢！！！！！！！！！！！！！ 答好有加分

1.大气科学，即天气动力学，主要注重天气预报方面，大气物理应该注重物理方面的研究，个人觉得比较适合男生去学。我对大气物理也不是很了解。2023级大气科学院中有大气科学，气候，海洋这3个专业，而大气物理学院有人工影响天气，防雷和大物和大气探测。对男生，防雷不错的。一般来说，大气科学院地好找工作，不过其实大家学的专业知识都差不多的，天气动力学，天气学原理，热力学，流体力学都是必须的，还真有点难。

2.可以，但是很难，成绩要非常好。我们这一届在大一前有一个长望班的考族扰孝试，也就相当于实验班，对全校范李册围内的学生。能考上那就相当不错了，不过貌似成绩不好会被踢出来，压力很大，也很累。你们这一届应该也会有。如果有，好好复习英语，数学和物理，希望你能考上。

3.这个帮不上你了。不兆稿过我记得学校招生网上有的。

4.明确告诉你，当然可以！！！

5.气象类的专业，要想找到一个好工作，要考研的···我也很无奈······我是你上一届气科院气候专业的，也要考研哪，抓狂！！！你现在就不要担心就业了，先好好学吧，看你是一个有上进心的人，四年之后，考个中科院什么的······

6.对于课表，惭愧，我也就大一，自己都不是太懂，去学校网站上找找吧。大一全校都差不多的。特别是气象类的，更像了。

7.这个···诶···没有吧。我就是气候专业的，都一样，管得很严哪，很严！！！

如果还有什么想知道的，留个邮箱给我，我把QQ或人人发给你，能帮你多少就帮你多少吧！加油！以后的路更重要！！！

你说的‘被分到大气物理’是指大气物理院还是大气科学（大气物理与大气环境方向）呢？如果是院，那到底是那个专业【大气科学（大气探测方向）大气科学（人工影响天气方向）雷电防护科学与技术】啊？

一、两专业对比

大气科学：培养具有良好的科学素养，系统掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能在气象学、气候学、大气物理、大气环境、大气探测、应用气象学及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。

大气物理学院：设有大气物理系、大气探测系、雷电防护科学与技术系、中国气象局大气物理与大气环境重点开放实验室等教学、科研机构。学院现有大气科学（大气物理学方向）、大气科学（人工影响天气方向）、大气科学（大气探测方向）和雷电防护科学与技术等4个本科专业（方向）

毕业生主要在气象、环境、资源、海洋、防灾减灾、部队、民航等部门从事科研、业务、教学或行政管理工作。

总体而言，大气科学学习的较为广泛，相当于基地班，大气物理更精专，方向更明确。

二、转专业

大一结束转专业很普遍。要求在原专业排名很靠前才可以申请转专业，好像是前5%，还是有不小希望的。

转专业后，两专业重复课程不必再修，缺少的课程利用课余时间随大一补修，多修的记为超修学分。

三、跨专业考研

可以考气象研究生。这就需要自学气科的专业课如天气动力学。

四、就业

就业来说气科的面更广泛，大物更精专，各有春秋。

五、校方重视

学校对四大气象专业都很重视，可能气科更受承认一些。大物院和气科院的教授经常跨院给学生授课，两院的师资都很好。

！！六、几点忠告！！

气象领域是一个高知领域，考不上研究生前途可能受影响。现在招聘会上市局都只要研究生以上，不是博士想进省局发展困难很大。

招收气象学研究生的高校和科研院所有限，随着大学扩招大气科学的本科生人数众多，因而学历慧大气科学要做好承受巨大压力的准备。

大物院的专业例如防雷前景很好，转专业要仔细考虑。

在大气科学专业女生较多的情况下。要恭喜你，作为男生，找工作时同等条件下更占优势 ：）

【附】大气科学（大气物理。。方向）培养计划

1.公共基础课程

形势与政策

军事理论

马克思主义基本原理

中国近现代史纲要

思想和中国特色社会主义理论体系概论

思想道德修养与法律基础

职业生涯规划与创新教育

就业指导与创业

体育

计算机基础Ⅰ

大气科学概论Ⅰ

线性代数

概率统计

高等数学

大学物理

大学英语

FORTRAN语言程序设计

通修课

大学语文

2. 学科基础课程

大气探测学Ⅰ

‘大气物理学Ⅰ

大气化学基础

数理方程

流体力学Ⅲ

复变函数与积分变换Ⅱ

计算方法

热力学

3. 专业主干课程

动力气象学Ⅰ

边界层气象学

空气污染气象学

云降水物理学

卫星气象学II

雷达气象学Ⅲ

天气学原理

天气学分析Ⅰ（1）

天气学分析Ⅰ（2）

4. 专业方向课程Ⅰ

中国天气Ⅱ

天气学诊断分析

气象统计方法Ⅰ

中尺度天气学

数值天气预报

5. 专业方向课程Ⅱ

云动力学与数值模拟

中小尺度气象学

空气污染预报

大气气溶胶

大气环境监测与质量评价

无机与分析化学III

（以上两方向中任选15学分）

6. 专业任选课程（选17学分）

人工影响天气

云降水物理实验

专业英语

理论力学

大气科学进展讲座

气象图形图像软件

中尺度气象模拟

现代气候学基础Ⅱ

气象仪器分析

实验数据者烂裤分析

气象卫星资料的多学科应用

大气污染控制工程Ⅱ

分析化学实验Ⅱ

现代防雷技术

雷电原理

电路分析基础Ⅱ

模拟电子线路

数字电子线路

微机原理与接口技术Ⅱ

数据库技术及应用

C语言程序设计

数学建模

数学拓展课程

外语基础拓展课程

外语国际拓展课程

技能训练拓展课程

7. 集中性实践教学环节

1.。必修25学分

入学教育

毕业鉴定

生产实习

暑期社会实践

军训

毕业论文

学年论文

大气探测实习

天气预报综合实习

2.。至少选修 5 学分

大气物理与大气环境探测

临近和短时天气预报实习

云物理与人工影响天气实习

认识实习

【附】大气科学专业培养计划

一、培养目标

本专业实行学分制，培养具有良好的科学素养，系统掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能在气象学、气候学、大气物理、大气环境、大气探测、应用气象学及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专首简门人才。

二、培养规格（基本要求）

本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与实验（包括野外实习和室内实验）方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行大气科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、具有扎实的高等数学、物理、外语、计算机等方面的基础理论和基本知识，熟悉地理、生物、地质的基础知识；

2、系统地掌握大气科学，特别是天气学、动力气象学、海气相互作用、天气预报的经典基本理论、基本知识和应用技能，掌握进行大气探测的技术和分析的基本方法；

3、对本学科及相关学科国内外的最新研究进展、发展趋势和应用前景有所了解；

4、具备较强的计算机应用能力，熟练掌握一门外语，能顺利阅读外文专业文献；掌握资料查询、文献检索及应用现代信息技术手段获取相关信息的基本方法；

5、接受过一定的大气科学研究的训练与实践；具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。具有良好的科学素养和较强的创新意识、较强的自学能力和更新知识的能力。

三、课程体系学分结构

表1. 课程体系学分结构

课程类别

课程性质

学分

占课程体系学分比例（％）

公共基础课程

必修

75

41.67%

通修课程

选修

6

3.33%

学科基础课程

必修

15

8.33%

专业主干课程

必修

22

12.22%

专业方向课程

选修

12

6.67%

专业选修课程

选修

20

11.11%

集中性实践教学环节

必修

25

13.89%

选修

5

2.78%

合计

180

100%

四、学科基础课程

大气物理学Ⅱ、大气探测学Ⅱ、流体力学I、现代气候学基础I、应用气象学Ⅱ、热力学。

五、专业主干课程

天气学原理、气象统计方法、天气学分析Ⅰ(1)、天气学分析Ⅰ(2)、动力气象学Ⅰ、中国天气Ⅰ、数值天气预报、短期气候预测基础。

六、专业方向课程

专业方向课程Ⅰ：

高等动力气象学、中小尺度天气动力学及数值模拟、热带天气动力学、物理海洋学基础、全球变化、数理方程II。

专业方向课程II：

中小尺度天气动力学及数值模拟、现代防雷技术基础、大气综合观测及实习、雷达气象学Ⅱ、卫星气象学Ⅱ。

七、核心课程

《大气科学概论Ⅰ》、《计算机基础Ⅰ》、《线性代数》、《概率统计》、《高等数学Ⅰ（1）》、《高等数学Ⅰ（2）》、《大学物理（1）》、《大学物理（2）》、《FORTRAN语言程序设计》、《大气物理学Ⅱ》、《流体力学Ⅰ 》、《应用气象学Ⅱ》、《天气学原理》、《天气学分析Ⅰ（1）》、《天气学分析Ⅰ（2）》、《动力气象学Ⅰ》、 《中国天气Ⅰ》、《数值天气预报》。

八、限选课程

无

九、气象特色课程（除大气科学概论以外）

十、修业年限: 四年

十一、授予学位：理学学士

PS随着经济发展，气象相关类专业的形势会越来越好，大物院的精专方向专业也许会更受用人单位青睐，所以最后恭喜你考上重点本科的优势专业！！！！

具体区别也不是很大的,大一结束转专业得看成绩,一般排在桥乎答专敏慧业前几名才可以转的,考研的话自己都可以考的,详细的你可以加这个群仔细问问,南气风云2023新生群①：；

南顷颂气风云2023新生群②：；

南气风云2023新生群③：；

考研都可以吧，反正我的同学信工的2个都上了应气的

[高职《网络数据库技术实训》课程教学研究]会计实训报告字

摘 要：数据库技术是一项应用十分广泛的技术，是计算机相关专业学生必备的专业技能之一。本文从课程内容 　　的选取、课程的实施方法、课程考核方式和教学环境几个方面探讨了高职《网络数据库技术实训》课程建设的方案。

　　关键词：网络户数据库技术 实训 教学研究

　　一、引言

　　数据库技术是一项应用十分广泛的技术，是计算机相关专业学生必备的专业技能之一。《网络数据库技术实训》课程是南京信息职业技术学院计算机应用技术专业的一门核心课程，建立在《数据库技术基础》和《网络数据库技术》两门前导课程的基础之上。课程的主要任务是使学生把前导课程中学到的数据库理论知识和操作技能进行一次综合运用，通过对前导课程所学知识的综合运用，进一步巩固、深化和扩展学生的数据库基本知识和技能，增强学生的数据库开发、应用、管理与维护能力，积累在实际工程应用中运用各种数据库对象的经验，培养其职业化能力，实现教学与职业的无缝对接。

　　二、课程建设原则与思路

　　针对高等职业技术教育及课程本身的“应用性、实践性”特点，在课程的建设过程中，改革传统的教学模式，大力推行工学结合，将学习过程与工作过程融为一体。具体从以下几方面来进行。

　　1、依据专业培养方案，以培养学生从事数据库管理与维护工作所需的岗位能力为目标组织教学，重构教学内容。

　　2、将教学过程与工作过程融为一体，时刻以工作过程为导向，采用项目引导拿迟枯、任务驱动教学法，实现教学内容任务化、组织管理企业化、评价考核体系职业标准化。

　　3、改革考核方式，建立多元化的课程评价体系。

　　4、改变教学环境，课程全程在校内实训基地进行，模拟规范的职业环境。

　　三、课程建设方案

　　1、课程内容的选取

　　经调研，数据库管理与维护相关岗位需要具备的知识与技能有：精通关系数据库原理；精通一种或多种大型商用数据库管理系统；熟练运用SQL进行各种业务逻辑的开发；掌握各种备份方法，了解性能优化技术；熟练使用数据库管理、分析、设计工具。这里涉及的关系数据库原理、常用SQL语句的基本语法与应用以及SQL Server 2023数据库的操作方法在《数据库技术基础》和《网络数据库技术》课程中已经进行过学习。本课程将设计一个真实的项目――一个电子商务系统，对其后台数据库进行开发、管理和维护。按工作流程及知识结构分解成八个学习情境，对每个学习情境提出具体的工作任务。

　　通过一个完整项目的实现，使学生能将以前所学知识与技能进行融会消洞贯通，培养学生网络数据库管理和维护能力、分析问题和解决问题的能力、独立工作的能力，为走向工作岗位积累实践经验。

　　2、课程的实施方法

　　课程采用项目引导、任务驱动的教学方法，以学生为中心，教师为主导，强调学生的主体性，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。

　　以当前市场上主流的SQL Server 2023数据库管理系统作为开发平台，由学生独立完成一个真实的电子商务系统，学生通过分阶段、分任务的阶段性项目实施，最终完成对该系统的数据库设计、创建、管理与维护、性能优化及程序开发工作。

　　按工作流程及知识结构分解成八个子任务，循序渐进、逐步完成，符合学习规律。以任务的完成结果检验和总结学习过程，改变学生的学习状态，完成自主学习任务。详细如下：

　　（1）软件安装：安装和部署SQL Server 2023数据库服务器、并对其进行网络配置。

　　（2）需求分析：分析该电子商务系统要完成的功能。

　　（3）逻辑设计：将需求分析得到的实际需求转换成数据库的逻辑模型――E-R模型（实体-联系）。

　　（4）物理实现：开始创建数据库、表和其他数据库对象。

　　（5）数据完整性：为确保数据的正确性、有效性和一致性，强制对数据库实施数据完整性。

　　（6）安全管理：登陆管理、用户管理、角色管理、权限管理。

　　（7）日常管理与维护：数据查询、数据管理、性能优化。

　　（8）程序开发：数据库应用系统开发的一般步骤。

　　每个子任务的具体教学过程一般分为以下几个步骤：之一，示范项目任务的演示。第二，下达训练项目的工作任务。第三，训练项目的完成过程。第四，旦哪项目验收。

　　3、多元化考核方式

　　根据课程的特点和教学方法设计要求，教学评价采取了阶段评价和目标评价相结合的方式，在实施过程中，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，把学生作品的评价与知识技能考核相结合。

　　（1）评价内容：分为过程考核和结果考核两种形式。

　　（2）主要评价指标

　　过程考核：主要考查学生的出勤情况、学习态度和学习能力情况。

　　结果考核：每次任务完成情况、综合运用SQL Server2023中的SS进行数据管理的能力、编写T-SQL脚本能力、数据库程序开发能力以及文档的书写能力。

　　4、教学环境

　　课程全程在校内实训基地进行，模拟规范的职业环境。为了提高学生学习的自主性、充分激发学生的学习热情，下一步将会把实训基地实验室资源彻底向学生开放，充分利用现有的实验、实训条件。

　　四、结束语

　　经过对两届学生的教学实践表明，本文所设计的《网络数据库技术实训》课改方案适合高职学生的学习特点，能充分调动学生的学习积极性，在实际教学中取得了良好的效果。学生不仅掌握了数据库技术在实际项目中的应用方法，还增强了自主学习和协作学习的意识，真正培养了学生的职业素质和职业能力。根据学生网上评教结果看，90%学生对实训评价高，对自己学习状况满意。

　　参考文献：

　　王彦辉，张昆，潘军．基于工作过程的《SQL数据库系统管理》课程设计．

　　柴梦竹．基于任务驱动的《数据库设计与实现》课程改革与探索．湖北广播电视大学学报，2023，（5）．

　　王朝晖，江小丁，王璜．网络数据库课程教改探讨．计算机与现代化，2023，（12）．

　　应用型人才培养模式下数据库课程改革探讨．□数据库技术及应用 实验的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于数据库技术及应用 实验,「数据库技术应用实验」：掌握数据库操作，提高数据管理能力,数据分析中如何应用数据库应用技术,了解南京信息工程大学大气科学与大气物理的进来，谢谢！！！！！！！！！！！！！ 答好有加分,[高职《网络数据库技术实训》课程教学研究]会计实训报告字的信息别忘了在本站进行查找喔。

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